初秋的北京，有一个特殊的名字，叫做“北平”。在这个北京最美的季节里，绿色教育迎来了来自青海省西宁市城中区的49名小学校长，他们将在2017年10月8至10月15日，开始为期七天的浸入式培训。

针对浸入式培训的主旨，我们的课程设计也力求科学合理，研究院课程中心和专家反复研究，确保课程的有效性和实操性。因为，我们只做有效实用的培训。

活动第一天，学员们聆听了来自北京师范大学教育管理学院赵德成教授的《核心素养背景下的学校文化建设》主题讲座，让大家厘清了学校文化和校园文化的区别。在学校发展文化建设方面，通过愿景、目标、理念、战略、课程、教学、评价到教师发展，指明了清晰的发展方向。

北京教育学院校长研修学院迟希新教授《小学全员育人的理念和有效实施》主题讲座，他指出：教育之核心在育人，育人之核心在德育，所谓“育人”不仅仅是知识的传授，更包括了思想的启迪、道德的养成和文化的传承。并提出六大实施路径，即“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”，让人受益匪浅。

窗外的秋雨淅淅沥沥，窗内的讨论却如此热烈，大家畅所欲言，互听互评，从老师们的笔记和分组讨论发言中，可以看出真的是收获满满啊！

活动第二天，首站走进的是北京育才学校大兴分校，在育才分校短短的一天里，学员们感受到红色文化的魅力，古燕琴校长从多层次全方位将学校的课程设计做了解析，依照绿色教育为育才大兴分校梳理的顶层设计，他们层层落实，力争把学校建成“科学院”、“腰鼓场”、“珠算盘”、“音乐厅”，让孩子通过“艺术浸润、体育强体、科学启智、课堂夯实”达到育人目标，真正体现了“基础教育超越特色发展、全面发展超越特长发展”这一办学宗旨。

“教师是学校的财富”——在打造课程的同时，古校长在教师培养方面还向学员们传经送宝，对新教师提出做“学当”“会当”“当好”教师的三年三步走培养方式。对全体教师提出做“六小龄童”教师，即“同龄、同言、同颜、同趣、同性、同文”，这些理念的提出，都让我们体会到作为一个校长，如此尽心精心的打造教师队伍，有什么理由，不锻造一支强有力的优秀教师队伍呢？

世界上最难翻越的山是开始，哪怕往前一小步，也是一个新高度，欢迎青海省西宁市城中区的各位学员们，很高兴能和你们一起同行新的一段路程，接下来的几天，让我们一起发现更多的精彩吧！