11月26日，为我们带来精彩分享的是北京市特级教师、山东齐鲁名师、北京实验学校附属小学校长——孟强校长....

做为一名75后的研究型、学者型的专家，笑是孟校长的名片，谦逊的笑意总写满他那张圆圆的脸。孟强校长对自己的定位是“教育修行者”，他认为生活，应是大道之简，但工作和业务，必须是完美之约！他的课堂也是这样，让学生静观默察的思考，聚精会神的倾听，兴之所至的朗读，自由大胆的创新......

孟强校长首创了“组串教学”，所谓“组串教学”,就是以“举一反三、以组促学”为切入点,以“反三归一、学以致用”为落脚点,在文本内部或文本之间进行有机整合、适度重组,形成字、词、句、段、篇多种类型的教学组串,发挥“抱团效应”和“拳头效应”,强化语用能力,提升学科素养。

他的歌诀教学也让人耳目一新，低吟浅唱、娓娓道来，既实现了深化理解、强化语用、点化学法的教学目标，又让课堂流淌着诗意的浪漫，韵律的芬芳，我想，这便是语文教学的灵魂所在吧！

下午，孟强校长为我们带来的研讨专题是的《核心素养下的语文组串教学研究》，老师们聚精会神的记录，心无旁骛的思考，用心体会核心素养的精髓......

研讨活动还没有结束，老师们的收获已经满满！语文学习没有量的积累，绝不会有质的提升！原始积累是一个漫长的过程，当结束了这个过程的时候，就会到一个比较大的转折点，井喷的时候，便会有怎样的绽放.......

我们期待，看到你们最精彩的绽放！明天的数学课，会带给我们怎样的震撼呢？我们拭目以待......