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五月的杭城，蓝天悠云，花开娇艳，草长莺飞，在这绿意流淌的运河湖畔，与“绿色课堂”温暖遇见，细细聆听，慢慢品味。
第四届全国“绿色课堂杯”小学青年教师优质课观摩展示活动在杭州市长阳小学与长阳中学正如火如荼地进行着。活动主题为“运河之声--有温度的课堂 最绿色的教育”，有来自全国20多个省市自治区优选出的40节语数英科优质课教学观摩及杭州拱墅8节“有温度课堂”的课堂展示。
课堂教学是教师育人的主阵地，《寓言两则》和《临死前的严监生》两篇课文，语文组参赛教师们同台竞技，同课异构，精心设计教学，《寓言两则》一课，教师们从故事入手，逐步展现情节、心理过程，揭示寓意，同时打开课外阅读窗口，鼓励学生读寓言，明道理。《临死前的严监生》一课，教师们重视文体意识，抓住经典元素展开教学。教师们用亲切的语言，感染学生，启发学生，引领学生走向知识的殿堂。
付佳 鞍山市二一九小学
杨晨 郑州市中原区伊河路小学
武晶 泰安市实验小学
胡海燕 深圳市龙岗区外国语学校
黄丹 广东省湛江市第十八小学
李雅仪 广东江门原雅学校
刘燕 重庆市渝中区人和街小学
薛芙蓉 北京实验学校附属小学
高小宁 西安交大阳光小学
申璐 贵阳市南明区花果园第二小学
长阳学子们怀着“绿色”心情，愉快地经历了学习过程，体验收获的幸福。他们时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑，课堂上积极主动投入学习，主动思考，自信洋溢的课堂表现，赢得了老师们一致好评。
杭州市长阳小学袁红强老师和杭州市大关小学罗才军老师展示两节温度课堂，沉稳大气，精心的教学设计、精彩的教学艺术，用智慧和热情感染课堂，点燃学生思维之火，让学生思维丰富灵动。课后，罗老师高度表扬学生认真思考，积极举手，思维活跃。
袁红强 杭州市长阳小学
罗才军 杭州市大关小学
课后，专家评委称赞教师们能以生为本，关爱、信任、尊重学生，为学生寻找智慧钥匙，开启智慧之门，照亮智慧之路；称赞长阳风景如画，钟灵毓秀，绿草如茵，处处充满艺术气息；称赞长阳学子阳光、自信、落落大方，思维敏捷、活跃于课堂，闪耀智慧的光芒。专家评委客观评价课堂亮点，中肯提出教学缺憾，从“以生为本”、“课程目标”、“文本解读”等方面引出研讨话题，更好地构建与呵护“绿色课堂”。如饮醍醐，更加坚定了我们的教育信念，守住教育热土，守住真心。
专家点评
如饮醍醐
数学篇
数学组参赛教师亲切大方、充分利用数学教具和信息化技术进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时培养了学生的数感和空间想象力。长阳学子根据不同上课老师的风格展示出自己自信大方阳光一面，敢于做课堂上的小主人，为课堂增添了一份亮色。
西安市碑林区雁塔路小学 孙 琳
淄博高新区第五小学 杨德伟
吉林大学附属中学力旺实验学校 张 冲
内蒙古满洲里市第三小学 王 博
北京市海淀区万泉小学 苏 占
句容市下蜀中心小学 严 兵
昆明经济开发区第一小学 袁丽佳
西安市城中区教研室 谈有恒
登封市书院河路小学 岳姗姗
上海市徐汇区虹桥路小学 顾慧馨
杭州市人民小学 池海啸
杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 陈爱君
长阳小学孩子们在课堂上精彩表现 自信 阳光
张宏伟老师称赞本次绿色课堂的老师们能够面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。斯苗儿老师从“让学习的过程真正发生——基于儿童立场聊聊课”进行了点评，结合教材编写意图，客观评价课堂亮点，并分享了很多孩子眼中的老师和数学课堂。斯老师指出教师要给孩子创设温暖、开放的学习环境，一节好的数学课应具备有序、有趣、有用，还要有一定的挑战性。所有参会教师受益匪浅，激起了大家对有温度、开放课堂的深刻思考，坚定了教育要服务于生，立足于生，才能真正上好一节课。
斯苗儿老师和张宏伟老师精彩点评
英语篇
英语组参赛教师们以最饱满的热情向大家展示了灵动的课堂，在同课异构中展现教学的智慧，课堂的魅力。老师们围绕课题《My clothes Part B Let’s talk》和《Then and now Part B Let’s talk》，注重自然交际，以学生为中心，设计形式各样的活动让学生积极投入到课堂学习中去，让孩子们成为真正意义上学习的主人。
崔吉娟 郑州市管城回族区逸夫小学
邓慧芬 武汉育才小学
刘小菁 重庆渝中区人和街小学
刘影 昆明经济技术开发区第一小学
董红 清华大学附属小学
黄锴 深圳市海韵学校
吴蕾 厦门市音乐学校
宁丽 淄博高新区实验小学
杨迪 满洲里市第五小学
赵继 石家庄市东风西路小学
董方圆 杭州市福山外国语小学
沈秋华 杭州市莫干山路小学
长阳学子们在课堂上表现出了良好的精神风貌，积极举手，大胆发言。看！那一双双高举的小手；看！那一个个渴求的眼神；看！那一个个自信的笑脸；这些精彩的画面无不让台下的老师和专家们动容。市基础教育研究室英语教研员吴萍老师甚至起身，建议全场的老师们为孩子们的精彩表现喝彩，并激动地说到：“孩子们，你们的表现太精彩了，你们在课堂上积极思考，大胆发言，率真表演，展现了很高的英语素养！我为你们感到骄傲！”谢谢吴老师的高度表扬，长阳娃会继续努力，展现出更加自信大方的表现！
吴萍老师对参赛的老师们给予了高度的评价，同时提出了自己的见解。她认为教师应有解读文本的能力，设定清晰的目标给予学生们新的语言知识，让学生在有限的课堂里有所获，有所得。肖鹏老师也提出了他的教学理念：“一个中心，两头热，三个层面，四个贯通”。我们的教学应该是输入量远远大于输出量的活动，同时作为英语教师的我们一定要有良好的语音面貌，要有亲和力，并且要蹲下来进行教学。最后他指出教学就像谈恋爱，只有怀着这种心态来教学，那么我们肯定会小心翼翼，步步精心，句句到位，环环相扣，深怕遗漏一个环节留下遗憾。
科学篇
科学组教师们的每一节科学课都贯穿了“科学要以探究为核心”的科学课改理念，学生们在课堂上动手、动脑、交流体会，以小组合作的形式在探究中体验，在体验中探究。《水珠从哪里来》、《各种各样的岩石》两个内容，十位来自各地的老师用他们饱满的热情、精心的设计，以“绿色教育”的理念为长阳的学子们带来了异彩纷呈的课堂。在这样愉悦的氛围中，孩子们快乐地学习，老师们轻松地教学，寓教于乐，寓学于乐。
邓勇 重庆市渝北区龙湖花园巴蜀学校
高虹 太原市万柏林区大井峪小学
韩策 清华大学附属小学
张明臣 浙江省教科院附属小学
杜亮亮 榆林高新区小学
黄郁如 深圳宝安区西乡西湾小学
黄瑞 遵义市红花岗区第十小学
吕扬 沈阳和平区南京路第一小学
乔伟坤 淄博高新区第三小学
宋艳梅 遵义市红花岗区第十二小学
来自长阳小学的陈一红老师和来自文澜小学的余化龙老师也在这里为大家展示了他们的“温度课堂”。自制饮料这节课上，陈老师引导孩子们化身为研究员，戴着口罩，皱着眉头聚精会神地看着电子称上的数字，生怕材料放多了。在余老师的课堂上，孩子们更是只用上一个手电筒、一把尺子、两张纸就探究出了光是怎样传播的。
陈一红 杭州市长阳小学
余化龙 杭州市文澜小学
专家评委称赞老师们的教学贴近学生生活，有趣味性，有启发性，有情感性。孙旭亮老师指出，从孩子的角度出发，只要方式正确，每个孩子都能融入探究。好的探究活动就像农民种庄稼一样，老师是每一个学生的助力者，而不是越俎代庖者。喻伯军老师也提出科学课要把握学科特点，站在学生的立场上，根据学生的认知基础、学习思考方法进行设计，提倡任务式的学习方式，为学生提供展示平台。
“绿色教育.温度课堂”写意生命的绿色，尊重与信任，给生命以温暖，营造宽松、民主、平等、互动的绿色课堂。参加展示的48节优质课自然灵动，精彩纷呈，希望老师们以此活动为契机，尊重每一个生命，关注每一颗心灵，传递教育正能量，活出生命的力量和质感！
“十年树木，百年树人”。让我们一起播下绿色的种子，浇灌它，然后“静待花开”……
